The Future of Learning

David Meier, Center for Accelerated Learning, Lake Geneva, führte im Auftrag der US-Armee eine groß angelegte Studie zum Thema Lernen durch. Im Zentrum stand die Wechselwirkung zwischen Lernen, Erinnern und bildhaftem Vorstellen. Über mehrere Jahre hinweg wurden 268 Schüler und Studenten aus verschiedenen US-Bundesstaaten getestet.

Die Studenten, die ihre geistige Vorstellungskraft gezielt trainierten und beim Lernen einsetzten, schnitten durchschnittlich 12% besser ab, was das unmittelbare Erinnerungsvermögen anging, im Langzeit-Test behielten sie sogar 26% mehr Lernstoff.

David Meier über die Ergebnisse: „Die Anwendung der Multi-Sinnesvorstellung im Bildungsbereich ist nur natürlich. Wie unsere Studie zeigte, personalisiert sie das Lernen, es macht mehr Spaß und es hilft, das Gelernte zu behalten.

Es gibt kein Mittel, ganz gleich, wie hochentwickelt es auch sein mag, das der Stärke, der Flexibilität und der bequemen Anwendung der menschlichen Vorstellungskr gleichkommt. Wir müssen der geistigen Vorstellungskraft dieselbe Aufmerksamkeit widmen, wie den komplizierten, von Computern unterstützten audio-visuellen Lerngeräten. Wir besitzen die beste multi-sensorische Lehrmaschine der Welt mitten in unserem Kopf.”

Weiterer Vorteil der Verbindung Lernen und bildhaftes Vorstellen: Visualisieren funktioniert unabhängig von Geschlecht, Alter, Schule, ethnischer und sozialer Herkunft. Übrigens ein alter Trick in neuen Kleidern: Bereits die alten Griechen wußten um die Kraft der Bilder und setzten sie gezielt in Universitäten und Schulen ein…